Lagun egiten dizugu

como mejorar la comprension lectora

Tú disfrutas enseñando lengua, ellos aprendiendo.

Aldaketa erraza da eta une oro lagunduko dizugu 

Lehen Hezkuntzako irakasleei tresnak, baliabideak eta prestakuntza eskaintzen dizkiegu, irakasle-taldearen lana errazteko. Gainera, irakasleei lagun egiten diegu une oro, arreta pertsonalizatuaren, lan-saioen eta hainbat jardueren bitartez.

87
%
Irakasleen
aren iritziz, PiktoIdazketa erabiltzea erraza da.
97.1
%
Ikasleen
ek izugarri atsegin du PiktoIdazketan aritzea.

PiktoIdazketa plataformak irakasle-taldearen esku jartzen ditu baliabideak eta jarduerak formatu multimodalean (ikusizkoa eta hitzezkoa), arbel digitalean proiektatzeko, baina – beste modu batean ezin den bezala – sorkuntza, eztabaida, elkarlaneko lana, marrazketa, idazketa, ahozko adierazpena, antzerki-jokoa… plataforma digitaletik kanpo gertatzen dira.

PiktoIdazketaren jarduera askok beste ikasmaterial batzuk erabiltzea eskatzen dute (koloretako arkatzak, libretak, etab.) eta talde-lana sustatzen du, horrela tableta edo ordenagailua klasean partekatuz.

“Ikasitakoa desikastea.”

formacion profesores primaria
1/5

“PiktoIdazketak haurren sortzeko gaitasuna are gehiago baloratzen lagundu dit, eta sortze kolektiboko saio bat gidatzen ikasi dut.”

2/5

"Ikasleen bilakaera adierazten digun txosten bat jaso dugu. Tresna zoragarria da. "

formacion profesores primaria
3/5

Gauza bat argi daukat: irakurtzeko gogoa dute eta motibatuta daude. ”

4/5

"Niretzat plataformari buruzko zerbait oso ona da saioa antolatu aurretik ematen digun informazioa. "

formacion profesores primaria
5/5

Ekitaldiak eta prestakuntza-saioak

Murgildu PiktoIdazketaren munduan gure prestakuntza-saioen bitartez; saioak taldekoak edo pertsonalizatuak izan daitezke. 

 

PiktoIdazketa zure ikastetxean ezartzea

Piktoldazketa aplikatzea prestakuntza bat da berez. Metodologiak berdin ahalduntzen ditu irakasleak eta ikasleak, elkarrekin ikasten dutelako. Irakasle-taldeak programatzen gozatzen du, eta hilabete baino ez du aplikatzen, eta aldaketa nabarmena ikusten du motibazioan bere ikasgeletan. Horrela, elkarrekiko hazkunde-espiral bat sortzen da, eta horrek ikasgeletan sormenez inplikatzera bultzatzen ditu, PiktoIdazketa plataformak ematen dizkien dinamikak eta jarduerak modu malguan konbinatuz, hartara taldeari hobeto egokitzeko, guztiek gauza bera egin beharrik gabe, baizik eta saio berean dinamika eta elkartze desberdinak bultzatuz. Irakaslea da ikasgela bere ikasleen laguntzarekin gamifikatzen duena.

01
Zuzendaritza-taldeari/klaustroari aurkeztea
02
Demora sartzea
03
Prestatzeko eta ezartzeko hitzarmena adostea
04
Metodologian eta plataformaren erabileran prestatzea
05
Laguntza eta aholkularitza pedagogikoa jasotzea