Metodologia
Personalitzada, Inclusiva, Activa, Col·laborativa, Multimodal, Creativa, Plurilingüe, Empoderadora
La PictoEscriptura empodera i motiva igualment el professorat i l’alumnat.
És una metodologia activa que fomenta la participació i la motivació, i que integra creativitat, anàlisi i pensament visual per a dominar el llenguatge visual, verbal i escrit.
Amb les aportacions de les ciències educatives, psicolingüístiques i neurocognitives, hem creat contextos en què l’alumnat viu el procés de crear i escriure com una experiència d’èxit.
“Amb la nostra metodologia els nens i nenes dibuixen per escriure, escriuen per llegir i llegeixen per reescriure. És a còpia de connectar aquests processos que llegeixen i escriuen millor, perquè interioritzen l’aprenentatge.”
Roser Ballesteros, Fundadora de PictoEscriptura
La PictoEscriptura és una metodologia que dona respostes als reptes dels docents en el dia a dia de les aules: falta de motivació, baixa competència lectora i escriptora, dificultats d’atenció, falta de pensament creatiu.
L’impacte visual amb què creixen avui dia els infants està transformant l’estil d’aprenentatge. Per això la PictoEscriptura és una metodologia innovadora que fa un ús de la imatge instrumental, com a eina per aprendre a llegir i a escriure, a desenvolupar el pensament creatiu i a dominar progressivament el llenguatge.
Beneficis
Multimodal i adaptativa
Mètode actiu que s’adapta de manera natural a tot l’alumnat i activa la curiositat, connectant el pensament visual i verbal a tots els nivells.
Plurilingüisme
Per a desenvolupar la competència comunicativa en diferents idiomes és essencial transferir els aspectes que comparteixen aquests idiomes.
Pensament crític i creatiu
Més enllà de la lectura i l’escriptura, treballem els softskills del s. xxi: l’anàlisi de discursos, la comunicació, els processos creatius i col·laboratius.
Plataforma digital personalitzada
Plataforma intuïtiva, que elabora la programació en funció de l’evolució de l’alumnat i del grup.
Materials intuïtius
Materials didàctics que desperten la curiositat i eviten la monotonia. Textos i il·lustracions fets per escriptors i il·lustradors de literatura infantil i juvenil.
La PictoEscriptura duplica l'extensió dels textos narratius i expositius, i millora la comprensió lectora inferencial un 37%.
Impacte
Durant tres cursos consecutius, s’ha dut a terme una anàlisi estadística longitudinal per avaluar l’impacte de la metodologia PYCTO en la competència lectora i escrita de l’alumnat en euskera, castellà i anglès. L’estudi va comparar el progrés de grups experimentals que van utilitzar PYCTO amb grups de control, recollint dades en quatre moments clau.
L’anàlisi de l’evolució de l’alumnat al llarg de tres cursos escolars confirma que, per tercer any consecutiu, el grup experimental que ha treballat amb la metodologia PYCTO ha obtingut millors resultats en competència escrita que el grup de control.
Aquesta diferència es manté de manera constant en totes les llengües avaluades (euskera, castellà i anglès), evidenciant l’impacte positiu i sostingut de la metodologia PYCTO en la millora de l’escriptura.
A la vista de les dades analitzades, es pot afirmar que la utilització de la metodologia PYCTO té un impacte positiu i significatiu en la competència escrita de l’alumnat.
Si vols saber més sobre l’impacte que té la Pycto en els resultats de l’alumnat…
Avantatges de la PictoEscriptura
Per al centre educatiu
- Facilita la transició entre Infantil i Primària.
- Aplica un mètode inclusiu i integrador en tota l’etapa d’Educació Primària.
- Provoca un canvi en les dinàmiques docents que té un impacte transversal.
- Genera una biblioteca dels textos creats per l’alumnat.
- Estimula les dinàmiques entre cursos.
- Millora el vincle família-escola.
Per al professorat
- Treballa el currículum de llengua de 1r a 6è, seguint un itinerari personalitzat de l’alumnat.
- Aplica estratègies de pensament creatiu i visual per ensenyar a llegir i a escriure.
- Escriu a l’aula i rep suggeriments d’un editor professional.
- Genera exercicis de Llengua a partir dels textos creats amb el grup.
- Acompanya un procés d’aprenentatge creatiu i autònom.
- Rep els exercicis en línia ja corregits per l’aplicació i té més temps per acompanyar el procés d’aprenentatge.
Per a l'alumnat
- Millora el rendiment escriptor i la comprensió lectora.
- Aprèn a treballar en equip.
- S’acostuma a pensar de manera creativa i a resoldre problemes en cooperació.
- Desenvolupa una motivació interna per a la creació i l’expressió escrita.
- Pren consciència del seu estil i capacitat d’aprenentatge.
- Reforça l’autoestima.
Recerca per a l'aprenentatge adaptatiu
Machine learning, intel·ligència artificial
Treballem per innovar en el sistema d’aprenentatge de manera inclusiva i adaptativa.
Ens basem en dades d’interacció de l’alumnat sobre la plataforma educativa per augmentar el grau de personalització del seu itinerari individual. Ho fem aplicant el machine learning i la intel·ligència artificial a la base de la nostra plataforma.
Incorporem els avenços dels models de classificació, anàlisi i adaptabilitat que milloren l’experiència d’aprenentatge per a totes les persones que fan servir la plataforma.
Aquest projecte està finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació d’Espanya, el Centre per al Desenvolupament Tecnològic Industrial, que depèn del Ministeri de Ciència i Innovació d’Espanya.
Grup GRETEL de la Universitat Autònoma de Barcelona
Tenim el suport del Grup GRETEL (Grup de Recerca en literatura infantil i juvenil i educació literària) de la UAB, que veu en la PictoEscriptura un mètode innovador i amb potencial per transformar les dinàmiques docents a les aules.
Col·laborem per determinar l’impacte de la PictoEscriptura en el rendiment de l’alumnat i en les pràctiques a l’aula. També per definir estratègies que permetin incorporar els principis de la nostra metodologia als programes oficials de formació del professorat.
La PictoEscriptura funciona. Així ho demostra un estudi realitzat al llarg de tres cursos escolars a 6 escoles de Barcelona, validant l' impacte positiu del pensament creatiu en el procés d' aprenentatge.
Articles i premsa
El economista
L’alternativa al llibre de text per a aprendre a llegir i escriure mitjançant el dibuix. 5.000 alumnes d’una vintena d’escoles han apostat per aquesta eina. Aquesta plataforma engloba tot el currículum de l’assignatura de Llengua d’Educació Primària i està basada en la PictoEscriptura, una metodologia pedagògica innovadora per a l’ensenyament de la lectura i l’escriptura […]
ABC
Aprendre a llegir i escriure mitjançant el dibuix. Es tracta d’una metodologia pedagògica que trenca amb les tècniques convencionals d’aprenentatge en Educació Primària. Adapta el procés d’aprenentatge de manera personalitzada a les capacitats i evolució de cada alumne. Una tècnica que, a més, possibilita als alumnes ser més creatius, flexibles i capaços d’interpretar informació en una […]
El confidencial
PictoEscriptura, reinventar la manera d’ensenyar a llegir i a escriure. “Aquest nou mètode no només ensenya a llegir, o al fet que la c amb l’a és ca, sinó que els ensenya a escriure, generar idees, redactar-les, estructurar-les, comprendre a fons un text, a ser un lector competent”, explica la mateixa Roser Ballesteros qui va […]
