Qui són els personatges d’aquesta il·lustració? Què ens diu d’ells? Com són? Què fan? Com semblen sentir-se? Per què? Quina relació hi ha entre ells? On són? Què està passant? Què passarà a continuació?
Així és com comença el treball a l’aula amb la PictoEscriptura, una metodologia activa que integra creativitat i pensament visual en el desenvolupament de la competència comunicativa. Aprofitem el potencial que té el dibuix per a estimular el pensament creatiu. Llegim la imatge, l’expliquem amb paraules i després la relacionem amb el text.
Treballem amb il·lustradors de primera línia i utilitzem diverses tècniques artístiques. Per què? Perquè volem exposar a l’alumnat a la bellesa d’una imatge rica. Perquè una imatge com aquesta activa i posa a prova la nostra creativitat. No hi ha text escrit, però estem llegint, interpretant, connectant el que veiem amb el que som i coneixem, creant una infinitat de narratives possibles. Aprenem a ser un lector creatiu i prenem consciència de les preguntes que es fa un bon lector.
En un món en el qual creixem envoltats d’estímuls visuals, per què no usar la imatge com a eina per a aprendre a llegir i escriure, desenvolupar el pensament creatiu i dominar progressivament el llenguatge (visual, oral i escrit)? Incorporem la gimnàstica d’imaginar!
Per cert, com arrenca la història que has imaginat a partir de la il·lustració? Tens curiositat per saber com segueix?
